Respeito
Pela individualidade e necessidades de cada bebé e criança.
Acreditamos que cada criança é única e que aprende melhor quando se sente vista, escutada e respeitada. A nossa abordagem combina liberdade e estrutura, natureza e cultura, individualidade e comunidade.
Os valores que orientam o nosso dia-a-dia com cada criança.
Pela individualidade e necessidades de cada bebé e criança.
Promovemos a capacidade de cada bebé e criança tomar decisões e aprender ao seu ritmo.
Para explorar, brincar e aprender num ambiente seguro.
Cultivamos o sentido de responsabilidade como parte essencial do desenvolvimento.
Integramos as famílias no processo de ensino-aprendizagem, fortalecendo os laços e a colaboração.
Utilizamos metodologias que respeitam o ritmo e as particularidades de cada bebé e criança.
Inspiramo-nos em metodologias que valorizam o desenvolvimento natural, a curiosidade e a expressão criativa.
Ambientes preparados que promovem a autonomia e a autoeducação.
Incentivam a expressão criativa e a participação ativa das crianças.
Aprendizagem ao ar livre, conectada com o meio natural.
Respeito pelo desenvolvimento motor e emocional natural das crianças.
Projeto educativo
Explorar o Mundo através dos Sentidos
O projeto educativo da CAÁ centra-se no afeto, na curiosidade, na adaptação, na criatividade, na comunicação e no saber pensar.
O nosso trabalho organiza-se em quatro frentes complementares.
Acompanhamento próximo das crianças durante o período escolar e nas interrupções, com atividades em artes, cultura, música, linguagem, ciências, matemática, desporto, natureza e brincadeira livre.
Formação de educadores e famílias em práticas de educação viva, com enfoque no desenvolvimento integral de cada criança.
Programas de inclusão e prevenção, criando condições para que todas as crianças e famílias possam participar e crescer com igualdade de oportunidades.
Projetos de voluntariado e investimento local que contribuem para a qualidade de vida da comunidade onde a CAÁ está inserida.
Quatro direções que assumimos no quotidiano da escola.
(Des)Plastificar a escola, a família e a comunidade
(Des)Escolarizar a escola dentro das quatro paredes
(Des)Aprisionar a escola do medo, da burocracia e falta de inovação
(Des)Sedentarizar a escola, tornando-a ativa, humanista, natural e participativa